Cómo se escribe una respuesta de alta calificación
Respuestas modelo redactadas a tamaño real (P1 ≈ 800 palabras, P2 ≈ 1.300 palabras) con anotaciones laterales que explican por qué cada frase alcanza una calificación alta en los criterios oficiales. P1 evalúa cuatro: A · Comprensión e interpretación, B · Análisis y evaluación, C · Focalización y organización, D · Lenguaje. P2 evalúa cinco: A · Comprensión e interpretación, B1 · Análisis y evaluación, B2 · Comparación, C · Focalización y organización, D · Lenguaje. Los textos fuente y las preguntas son originales: están escritos con la estructura típica de los exámenes IB, pero no proceden de papers reales.
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Prueba 1 NM/NS P1 · Columna de opinión: «El silencio era esto»
Caso: Columna periodística ficticia · Luna Aristondo, El Mostrador, 2025
Comentario crítico de una columna sobre la pérdida del silencio en la vida cotidiana: paratexto, estructura anécdota → reflexión → datos → propuesta, recursos retóricos y posicionamiento de la autora.
- lectura del paratexto
- estructura argumentativa
- ironía / hipérbole
- tono confidencial
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Prueba 1 NM/NS P1 · Publicidad gráfica: anuncio de automoción premium
Caso: Anuncio gráfico ficticio de marca de automoción · campaña 2025
Comentario de un anuncio gráfico de SUV eléctrico familiar: cómo el encuadre, la paleta cromática, el claim y la escena humana construyen una propuesta de valor orientada a un target premium con conciencia medioambiental.
- lectura imagen + texto
- apelaciones lógica/emocional
- composición visual
- paleta cromática
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Prueba 2 NM/NS P2 · Bernarda Alba + Antígona: autoridad y resistencia femenina
Caso: Lorca, La casa de Bernarda Alba (1936) + Sófocles, Antígona (~441 a. C.)
Ensayo comparativo sobre cómo Lorca y Sófocles construyen la opresión y la resistencia femeninas mediante el espacio cerrado, la naturaleza de la autoridad y la forma en que el cuerpo femenino se rebela o se dobla.
- tragedia clásica vs. drama del 27
- autoridad pública vs. doméstica
- heroína activa vs. víctimas pasivas
- espacio cerrado
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Prueba 2 NM/NS P2 · Nada + Persépolis: memoria, narradora femenina y régimen opresivo
Caso: Carmen Laforet, Nada (1944) + Marjane Satrapi, Persépolis (2000-2003)
Ensayo comparativo sobre cómo Laforet y Satrapi construyen la voz de una narradora joven que aprende a vivir bajo un régimen opresivo, y qué función cumple esa voz como archivo de memoria histórica.
- narradora en primera persona
- memoria histórica
- bildungsroman / maduración
- régimen opresivo