La Investigación histórica es la Evaluación Interna de Historia: un trabajo de indagación individual sobre un tema elegido por el alumnado, evaluado por el profesorado y moderado externamente por el IB. Tiene asignadas 20 horas lectivas dentro del programa y pesa el 30% en NM y el 20% en NS. Se entrega como un único documento de 2.200 palabras máximo (bibliografía aparte) estructurado en tres secciones obligatorias: una pregunta de indagación situada en un concepto histórico, una identificación y evaluación de fuentes diversas, y una síntesis analítica con valoración final. La rúbrica oficial completa, con sus tres criterios (A, B y C; 6 + 6 + 12 = 24 puntos), está en la página de evaluación. No se permite presentar el mismo trabajo para la Evaluación Interna y para la Monografía.
El proceso en seis pasos
- Elegir el tema. Acotar un periodo, un espacio y una problemática que despierten interés genuino y para los que existan fuentes accesibles. Conviene partir de algo trabajado en clase o conectado con los estudios del curso.
- Formular la pregunta de indagación. Convertir el tema en una pregunta histórica precisa, ligada explícitamente a uno de los cuatro conceptos del curso (causa y consecuencia, continuidad y cambio, perspectivas, importancia). Es la decisión más determinante de todo el trabajo.
- Seleccionar las fuentes. Reunir un máximo de siete fuentes que aporten perspectivas diversas; combinar primarias y secundarias y asegurarse de que cada una añade un ángulo distinto, no más de lo mismo.