NM 2.5 te dio el catálogo de modelos; NM 2.6 te da el método para usarlos. La guía oficial es taxativa: el alumno debe saber recorrer el ciclo completo de modelización — desde leer el contexto hasta interpretar la predicción —, no solo hacer cuentas con fórmulas dadas. Es la habilidad más valorada del Tema 2 porque traduce las matemáticas en una herramienta útil para responder preguntas reales.

El subtema es metódico, no creativo. La guía detalla en cinco fases lo que se espera del alumno: elegir modelo y parámetros apropiados, determinar un dominio razonable, hallar los parámetros, realizar pruebas y justificar la elección, y finalmente usar el modelo para interpretar y predecir. En el examen, cada fase puede ser una pregunta independiente con su propio criterio de evaluación. Saber distinguirlas es media batalla.

El ciclo de modelización · cinco fases

Esquema operativo IB

  1. Reconocer y escoger un modelo apropiado a partir del contexto y la forma de los datos.
  2. Determinar un dominio razonable para la situación concreta.
  3. Hallar los parámetros usando sistemas de ecuaciones, condiciones iniciales o sustitución de puntos.
  4. Probar y reflexionar sobre si el modelo es apropiado y razonable; justificar la elección.
  5. Usar el modelo para leer datos, interpretar y hacer predicciones, con cautela frente a la extrapolación.

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